aktiChron ꟷ „voll aktiv trotz chronischer Erkrankung“

Chronisch Kranke erleben andere Herausforderungen als Personen mit akuten Beschwerden, da ihre Selbstmanagementkompetenzen durch das Fortbestehen ihrer Erkrankung besonders gefordert werden. Sie müssen lernen, ihr Leben an die sich immer wieder verändernden, krankheitsbedingten Konditionen anzupassen, ihr Gesundheitsverhalten zu verändern und Bewältigungsstrategien zu entwickeln. Dabei stoßen viele chronisch Kranke auf Grenzen ihres Wissens und ihrer Selbstmanagementkompetenzen (Schaeffer & Haslbeck, 2016).

Durch den Prozess des Empowerments wird versucht, den Betroffenen Selbstwirksamkeitserfahrungen zu ermöglichen, welche zu einem besseren Selbstmanagement inklusive Gesundheitsverhalten (Verhaltensänderung, Lifestyle Change) und Adhärenz führen.

In einem ersten Schritt wurde ein didaktisches Gesundheits-Edukations-Modell für Therapeut*innen entwickelt, welches auf die Förderung von Selbstmanagementkompetenzen abzielt.

Die didaktischen Eckpfeiler des Modells sind:

1. Wissensvermittlung (Gesundheitskompetenz)
2. Kompetenzförderung (Fähigkeiten, Strategien)
3. Alltagstransfer (Veränderung des Gesundheitsverhaltens)

Dieses Modell bildet den Rahmen für die Erstellung eines Programms zur Stärkung des Selbstmanagements von chronisch kranken Personen. Nach der praktischen Erprobung soll es noch einmal verfeinert werden. Dabei werden Fragen zur Umsetzung im Primärversorgungsbereich, zur Didaktik und zur optimalen Unterstützung der Betroffenen geklärt.