Gesundheits- und Krankenpflege
Interprofessionelle Ausbildungsstation: Praxisnah auf den Pflegeberuf vorbereiten
Wie fühlt es sich an, eine Krankenhausstation selbst zu organisieren und Patient*innen eigenverantwortlich zu betreuen – und dabei trotzdem jederzeit professionell begleitet zu werden? Genau das erleben Studierende auf der interprofessionellen Ausbildungsstation (IPSTA).
Ziele der interprofessionellen Ausbildungsstation
Dieses innovative Ausbildungsformat geht weit über ein klassisches Praktikum hinaus. Ziel ist es, Studierende Schritt für Schritt auf den Berufsalltag als diplomierte Gesundheits- und Krankenpflegeperson vorzubereiten und ihnen die Möglichkeit zu geben, Verantwortung in einem realen klinischen Setting zu übernehmen. Internationale Erfahrungen zeigen, dass Lernstationen den Theorie-Praxis-Transfer fördern, die Handlungskompetenz stärken und den Berufseinstieg erleichtern.
Das Onboarding: Sicher in den Stationsalltag starten
Das siebenwöchige Praktikum auf einer Ausbildungsstation startet mit einer dreiwöchigen Onboarding-Phase. In einer intensiven Schulungswoche werden pflegerische und organisatorische Abläufe wiederholt und vertieft. Dazu gehören unter anderem klinische Fertigkeiten, Dokumentation, Medikamentenmanagement, Patient*innensicherheit, Kommunikation im Team sowie die Vorbereitung und Begleitung von Visiten. In den darauffolgenden zwei Wochen lernen die Studierenden jene Station kennen, auf der sie anschließend tätig sein werden. Gemeinsam mit erfahrenen Pflegepersonen machen sie sich mit den Abläufen, den Patient*innen, den digitalen Dokumentationssystemen und der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen vertraut.
Eigenverantwortung mit erfahrenen Pflegepersonen an der Seite
Anschließend beginnt der Live-Betrieb: Nun übernehmen die Studierenden die Station weitgehend eigenständig, jedoch stets begleitet durch erfahrene Pflegepersonen, die als Lernbegleiter*innen zur Seite stehen und bei Bedarf unterstützen. Sie planen und koordinieren den Pflegealltag, organisieren die Dienstübergaben, führen Assessments durch, planen und evaluieren den Pflegeprozess, koordinieren diagnostische und therapeutische Maßnahmen, bereiten Visiten vor, dokumentieren, kommunizieren mit Patient*innen, Angehörigen und dem interprofessionellen Team und organisieren Aufnahmen sowie Entlassungen. Gleichzeitig behalten sie organisatorische Abläufe im Blick und lernen, Prioritäten zu setzen und Entscheidungen zu treffen. Am Ende der Praktikumszeit wird der Einsatz umfassend evaluiert, damit die Studierenden ihren Einsatz mit einem guten Gefühl abschließen können.
Die Ausbildungsstation bietet damit ein Lernumfeld, das dem späteren Berufsalltag so nahe wie möglich kommt. Statt einzelne Tätigkeiten auszuführen, erleben die Studierenden den gesamten Versorgungsprozess und entwickeln fachliche, organisatorische, kommunikative und soziale Kompetenzen gleichermaßen. Sie wachsen Schritt für Schritt in ihre zukünftige Rolle hinein – mit dem sicheren Gefühl, Verantwortung übernehmen zu dürfen, ohne dabei allein zu sein.
Interprofessionelle Zusammenarbeit von Anfang an
Da interprofessionelle Ausbildungsstationen, z. B. in Wels interprofessionell geführt werden können, arbeiten Studierende der Gesundheits- und Krankenpflege eng mit Studierenden der Physiotherapie zusammen. Sie planen die Versorgung der Patient*innen gemeinsam, stimmen pflegerische und therapeutische Maßnahmen aufeinander ab und lernen, die jeweiligen Kompetenzen der anderen Berufsgruppe gezielt einzusetzen. Durch gemeinsame Fallbesprechungen, Visiten und Entscheidungsprozesse erleben sie bereits während des Studiums, wie erfolgreiche Zusammenarbeit im Gesundheitswesen funktioniert. Diese interprofessionelle Ausbildung stärkt nicht nur die fachliche Kompetenz, sondern fördert auch Kommunikation, gegenseitiges Verständnis und Teamarbeit – Fähigkeiten, die für eine hochwertige Patient*innenversorgung und den späteren Berufsalltag unverzichtbar sind.
Zitate von Studierenden, die in der Pilotierung 2025 ein Praktikum dieser Art absolviert haben:
Die Zeit auf der Lernstation brachte große Verantwortung mit sich, bot jedoch zugleich einen wichtigen Einblick und ideale Vorbereitung auf den späteren Berufsalltag.
Beate Bayta
Studierende im Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege, 5. SemesterDie Zusammenarbeit im Team war super! Ich habe Selbstvertrauen entwickelt, besonders im Notfallmanagement und in der interprofessionellen Kommunikation auf Augenhöhe.
Christina Humer
Studierende im Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege, 5. SemesterAuf der interprofessionellen Ausbildungsstation konnte ich das Gelernte selbstständig und praxisorientiert umsetzen. So habe ich viel Wissen für meine berufliche Laufbahn gewonnen.
Clara Hinterberger
Studierende im Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege, 6. SemesterImpressionen der interprofessionellen Ausbildungsstation
