Physiotherapie

Die Absolvent*innen kennen die morphologischen und funktionellen Zusammenhänge des gesunden Körpers. Sie sind mit der medizinischen Terminologie vertraut und haben grundlegende Kenntnisse über Entwicklung und Aufbau des menschlichen Organismus. Sie kennen die Grundlagen der Physiologie und können die Funktion von Organsystemen und deren Zusammenspiel erklären. Sie haben Kenntnisse über die Entstehung von Krankheiten und wissen über Ursachen und Auswirkungen abweichender Zell- und Gewebsstrukturen und -funktionen im Organismus Bescheid. Sie kennen Standards der Hygiene, der Infektionsverhütung und Epidemiologie, prophylaktische Maßnahmen und können diese in ihrem relevanten beruflichen Umfeld umsetzen. Sie können den Anforderungen der Hygiene Rechnung tragen.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Erscheinungsbild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen Chirurgie, Innere Medizin, Kardiologie und Pulmologie. Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Chirurgie, Inneren Medizin, Kardiologie und Pulmologie.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Erscheinungsbild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen im klinischen Bereich der Psychiatrie und Psychosomatik. Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Psychiatrie und Psychosomatik. Sie kennen Techniken zur Reflexion von eigenen Lernprozessen.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Bild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen der Traumatologie und Geriatrie. Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Traumatologie und Geriatrie.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Erscheinungsbild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen Orthopädie, Rheumatologie (Extremitäten) und Neurologie (peripheres Nervensystem und ausgewählte Krankheitsbilder des zentralen Nervensystems). Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Orthopädie, Rheumatologie und Neurologie.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Bild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen der Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie und Proktologie. Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf den Gebieten der Gynäkologie und Geburtshilfe, Urologie und Proktologie. Die Absolvent*innen kennen Reflexionsprozesse für ihr physiotherapeutisches Handeln, insbesondere die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung, Umsetzung, Qualitätssicherung, Evaluation und Dokumentation im Rahmen der theoretischen und praktischen Ausbildung.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Erscheinungsbild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen Orthopädie, Rheumatologie (Wirbelsäule) und Neurologie (zentrales Nervensystem). Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Orthopädie, Rheumatologie und Neurologie.

Die Absolvent*innen kennen die Grundlagen und Aufgaben der physikalischen Medizin und Rehabilitation, ihre Methoden und Maßnahmen sowie deren Anwendungsgebiete. Sie kennen die Wirkungsweise und die Kontraindikationen der Verfahren der physikalischen Therapie und können diese patientenangepasst praktisch anwenden. Die Absolvent*innen kennen die Grundlagen der Gesundheitsförderung und der Prävention bzw. der Arbeitsmedizin und der Ergonomie und die Kompetenzen der Physiotherapie in den genannten Bereichen. Sie können die Wirkung unphysiologischer Belastungen auf das Bewegungssystem im Rahmen von Prävention und Therapie einschätzen, den physiotherapeutischen Prozess im Rahmen der Gesundheitsförderung und Prävention durchführen sowie gezielte entwicklungsfördernde und gesundheitserhaltende Maßnahmen anbieten. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Gesundheitsförderung, Prävention, Arbeitsmedizin und Ergonomie.

Die Absolvent*innen kennen das klinische Erscheinungsbild, die Ursachen, den Verlauf und die ärztliche Therapie sowie die Anzeichen für atypische Heilungsverläufe und Komplikationen der für die Physiotherapie relevanten Erkrankungen in den klinischen Bereichen Pädiatrie und Intensivmedizin. Sie kennen die für die physiotherapeutische Untersuchung bzw. Behandlung relevanten Besonderheiten dieser Krankheitsbilder und können den physiotherapeutischen Prozess in einem biopsychosozialen Kontext, basierend auf den Grundlagen der ICF, durchführen, evaluieren und dokumentieren. Sie kennen forschungsrelevante physiotherapeutische Aspekte auf dem Gebiet der Pädiatrie und Intensivmedizin. Sie kennen neurophysiologisch begründete Modelle des Schmerzmanagements. Sie wissen über die Wirkmechanismen physiotherapeutischer Interventionsmöglichkeiten Bescheid und können konkrete Instrumente in der Schmerzbehandlung anwenden.

Die Absolvent*innen können Trainings- bzw. Therapiepläne unter Berücksichtigung von Trainingsprinzipien für Gesunde sowie Patient*innen erstellen, evaluieren und anpassen. Sie können ausgewählte Tests zur Leistungsdiagnostik durchführen und Ergebnisse solcher Tests im Rahmen der Erstellung von Trainings- bzw. Therapieplänen berücksichtigen. Sie kennen die physiologische Norm des Gehens und können deren Kriterien in der Beobachtung erkennen. Sie können Gangbilder analysieren, Abweichungen von der Norm identifizieren und Hypothesen über deren Ursachen bilden. Sie kennen Verfahren zur instrumentierten Ganganalyse.

Die Absolvent*innen kennen spezifische Techniken und Maßnahmen zur differenzierten Untersuchung und Behandlung im kardiopulmonalen Bereich basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen zur Behandlung im kardiopulmonalen Bereich befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen. Sie kennen spezifische Techniken und Maßnahmen zur diffe-renzierten Untersuchung und Behandlung der proximalen Bewegungsabschnitte der oberen Extremität sowie der gesamten unteren Extremität basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen zur Behandlung der oberen und unteren Extremität befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen.

Die Absolvent*innen haben erweiterte Kenntnisse spezifischer Techniken und Maßnahmen zur differenzierten Untersuchung und Behandlung der Extremitätengelenke basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese erweiterten Techniken und Maßnahmen zur Untersuchung und Behandlung der Extremitätengelenke befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen. Sie können im Rahmen der Analyse von Alltagsbewegungen neuromuskuläre Symptome identifizieren. Sie kennen Maßnahmen und Techniken des propriozeptiven Trainings im neuromuskulären Bereich basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen des propriozetiven Trainings im neuromuskulären Bereich befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen.

Die Absolvent*innen kennen spezifische Techniken und Maßnahmen zur differenzierten Untersuchung und Behandlung der Wirbelsäule basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen zur Untersuchung und Behandlung der Wirbelsäule befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen. Sie kennen spezifische Techniken und Maßnahmen zur differenzierten Untersuchung und Behandlung in der Neurorehabilitation basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen zur Behandlung im Bereich der Neurorehabilitation befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen. Die Absolvent*innen in der Lage, ihr physiotherapeutisches Handeln, insbesondere die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung, Umsetzung, Qualitätssicherung, Evaluation und Dokumentation im Rahmen der theoretischen und praktischen Ausbildung zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Sie kennen die Grundlagen und Aufgaben der komplexen physikalischen Entstauungstherapie sowie deren Anwendungsgebiete. Sie kennen die Wirkungsweise und die Kontraindikationen der Manuellen Lymphdrainage sowie der Kompressionstherapie und können die Behandlungstechnik patientenangepasst in verschiedenen klinischen Bereichen praktisch anwenden. Sie sind in der Lage, ihr physiotherapeutisches Handeln, insbesondere die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung, Umsetzung, Qualitätssicherung, Evaluation und Dokumentation im Rahmen der theoretischen und praktischen Ausbildung zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Die Absolvent*innen kennen die Topografie des zentralen und peripheren Nervensystems. Sie wissen über die neurophysiologischen, neurobiologischen Abläufe Bescheid. Sie können die Bereiche Anatomie und Neuroanatomie funktionell verknüpfen. Sie kennen die Grundlagen der Schmerzphysiologie sowie der Wundheilung. Sie kennen das strukturierte Vorgehen der Palpationstechnik und können diagnostisch relevante Strukturen am Rumpf und Kopf palpieren, voneinander differenzieren und beurteilen.

Die Absolvent*innen verfügen über die notwendigen Rechtskenntnisse und können die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung erkennen und den Bezug zu den entsprechenden gesetzlichen Regelungen herstellen. Sie kennen und versthen die Grundprinzipien des Arbeits- und Sozialrechtes sowie ausgewählter, für die Berufsausübung relevanter Gesetze. Sie können die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten. Sie kennen das Berufsbild und die Tätigkeitsfelder der Physiotherapie. Sie können lebensbedrohliche Zustände erkennen und die entsprechende erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen kennen physiotherapeutische Basistechniken und Basismaßnahmen und deren Kontraindikationen. Sie können diese nach Maßgabe der fachlichen und wissenschaftlichen Erkenntnisse im Rahmen von Einzel- und Gruppentherapien einsetzen. Sie kennen spezifische Techniken und Maßnahmen zur diffe-renzierten Untersuchung und Behandlung der distalen Bewe-gungsabschnitte der oberen Extremität basierend auf den Grundlagen der ICF und können diese hypothesengeleitet auswählen, deren Ergebnisse interpretieren und in den physiotherapeutischen Befund integrieren. Sie können diese Techniken und Maßnahmen zur Behandlung der oberen Extremität befundorientiert und patientenangepasst durchführen, dokumentieren und evaluieren und Kontraindikationen berücksichtigen.

Die Absolvent*innen kennen die Topografie und Funktion der Strukturen des aktiven und passiven Bewegungsapparates. Sie können die physiologischen Abläufe in den verschiedenen Geweben und Organsystemen sowie deren Wechselwirkungen erklären. Sie kennen das strukturierte Vorgehen der Palpationstechnik und können diagnostisch relevante Strukturen an den Extremitäten palpieren, voneinander differenzieren und beurteilen.

Die Absolvent*innen können Haltung und Bewegung anhand definierter Beobachtungskriterien wahrnehmen, beschreiben und analysieren. Die Absolvent*innen können Körperstellungen und Bewegungsmuster imaginieren und die Auswirkungen von Symptomen auf das Bewegungsverhalten erkennen. Sie besitzen Kenntnisse über die Haltungs- und Bewegungsnormen, können Abweichungen davon erkennen, deren Auswirkungen auf beteiligte Strukturen ableiten sowie Ansätze zur Problemformulierung entwickeln. Sie können die Beobachtungen und Feststellungen nachvollziehbar dokumentieren. Sie können die Wechselwirkungen verschiedener Symptome mit dem Bewegungsverhalten antizipieren. Sie kennen die Bedeutung der Bewegungsanalyse im Rahmen des physiotherapeutischen Prozesses, insbesondere für die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Umsetzung und Evaluation. Sie kennen den Ablauf der normalen motorischen Entwicklung des Menschen und können die dafür typischen Parameter erkennen. Sie kennen die Prinzipien des motorischen Lernens. Sie besitzen eine grundlegende Vorstellung der Regelung der Motorik.

Die Absolvent*innen sind in der Lage, ihr physio-therapeutisches Handeln, insbesondere die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung, Umsetzung, Qualitätssicherung, Evaluation und Dokumentation im Rahmen der theoretischen und praktischen Ausbildung zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Die Absolvent*innen kennen die organisatorischen Strukturen und politischen Einflussbereiche des österreichischen Gesundheitswesens sowie Grundprinzipien der Betriebsführung eines Krankenhauses. Sie können nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten. Sie können die berufliche Tätigkeit insbesondere bei freiberuflicher Berufsausübung mittels organisatorischer und betriebswirtschaftlicher Prinzipien entwickeln, gestalten und umsetzen. Sie kennendie Grundlagen und Begriffe des Qualitätsmanagements und wissen um die Umsetzung der Maßnahmen der Qualitätssicherung im Bereich der Physiotherapie und können an der Qualitätsentwicklung und -sicherung mitarbeiten. Sie können den Anforderungen des Qualitätsmanagements Rechnung tragen.

Die Absolvent*innen erweitern und vertiefen die theoretischen Kenntnisse und die praktische Handlungskompetenz in den fachlichen Wahlpflichtfächern Physiotherapie: • Orthopädie und Rheumatologie 3 • Neurologie 3 • Pädiatrie 2 • Psychiatrie und Psychosomatik 2 • Gynäkologie, Urologie, Proktologie 2 • Innere Medizin, Kardiologie, Pulmologie 2 • Geriatrie 2 • Gesundheitsförderung und Prävention 2 Sie können den physiotherapeutischen Prozess an Problemstellungen aus dem jeweiligen Wahlpflichtfach vertiefend durchführen. Sie kennen physiotherapeutische Basistechniken und Basismaßnahmen im Bereich der komplementärtherapeutischen Konzepte. Sie können diese nach Maßgabe der fachlichen und wissenschaftlichen Erkenntnisse im Rahmen von Einzel- und Gruppentherapien einsetzen. Sie erweitern und vertiefen die Behandlungstechniken in der physikalischen Entstauungstherapie.

Die Absolvent*innen können aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in grundlegender Form recherchieren. Sie besitzen grundlegende Kenntnisse über die Qualitäts- und Beurteilungskriterien von Literatur. Sie besitzen grundlegende Kenntnisse über die Grundprinzipien der Forschung. Die Absolvent*innen können relevante englischsprachige Literatur lesen und verstehen. Sie können zu ausgewählten, einfachen Fragestellungen eine Literaturrecherche durchführen. Sie kennen den Begriff evidenzbasiertes Denken und Handeln in den Gesundheitsberufen.

Die Absolvent*innen können aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in erweiterter Form recherchieren. Sie besitzen erweiterte Kenntnisse über die Qualitäts- und Beurteilungskriterien von Literatur. Sie können forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich formulieren. Sie können relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden auswählen und anwenden sowie die erhobenen Daten für die Beantwortung der Fragestellungen aufbereiten. Sie können wissenschaftliche Erkenntnisse und Phänomene zur beruflichen und wissenschaftlichen Weiterentwicklung nutzbar machen und sind in der Lage einfache Studiendesigns für den berufsspezifischen Bereich unter Berücksichtigung ethischer Aspekte zu erstellen. Sie können Daten und Messungen einer einfachen, wissenschaftlichen Arbeit erfassen, auswerten und interpretieren. Sie könnnen ein Konzept und ein Exposé für eine fachspezifisch relevante Fragestellung erstellen und sind mit grundlegendem wissenschaftlichem Denken und Handeln vertraut.

Die Absolvent*innen können aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in vertiefter Form recherchieren. Sie können forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich formulieren. Sie können relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden auswählen und anwenden sowie die erhobenen Daten für die Beantwortung der Fragestellungen aufbereiten. Sie können wissenschaftliche Erkenntnisse und Phänomene zur beruflichen und wissenschaftlichen Weiterentwicklung nutzbar machen und sind in der Lage komplexe Studiendesigns für den berufsspezifischen Bereich unter Berücksichtigung ethischer Aspekte zu erstellen. Sie können Daten und Messungen einer wissenschaftlichen Arbeit erfassen, auswerten und interpretieren. Sie können ein Konzept und ein Exposé für eine fachspezifisch relevante Fragestellung erstellen und sind mit wissenschaftlichem Denken und Handeln vertraut. Die Absolvent*innen kennen Methoden und Erklärungs-modelle der Reflexzonen- und Neuromodulationstherapie und können entsprechende Techniken und Maßnahmen zur Untersuchung und Behandlung basierend auf den Grundlagen der ICF hypothesengeleitet auswählen und patientenangepasst in den physiotherapeutischen Prozess integrieren. Sie sind in der Lage, ihr physiotherapeutisches Handeln, evidenzbasiert zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Die Absolvent*innen kennen die einzelnen Arbeitsschritte des physiotherapeutischen Prozesses. Sie kennen die Grundlagen der hypothesengesteuerten Befunderhebung mittels adäquater Untersuchungsmaßnahmen, der strukturierten Therapieplanung, der befundorientierten und patientenangepassten Auswahl der Maßnahmen sowie der Dokumentation und Evaluation des Therapieprozesses. Sie kennen biopsychosoziale Aspekte in der Begleitung von Patient*innen und deren Angehöriger und deren Bedeutung für den jeweiligen physiotherapeutischen Prozess. Sie sind in der Lage, eigene und fremde Standpunkte zu unterscheiden. Sie wissen um die Bedeutung einer professionellen therapeutischen Haltung und der daraus resultierenden therapeutischen Beziehung. Sie kennen den Stellenwert des sozialen Austausches und der Wertschätzung gegenüber anderen Berufsgruppen im Gesundheitswesen.

Die Absolvent*innen können kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen. Sie können Informations- und Aufklärungsgespräche professionell führen und eine Vertrauensbasis zu Patient*innen oder den Angehörigen aufbauen. Sie können zur Weiterentwicklung des Berufs beitragen. Sie können Gelerntes reflektieren und in angemessenem Ausmaß weitergeben sowie komplexe Handlungen und Strategien anleiten. Sie sind in der Lage in schwierigen und konfliktbehafteten Situationen adäquat zu agieren und eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zu gestalten.

Die Absolvent*innen können die eigenen Fähigkeiten hinsichtlich fachlicher, organisatorischer, koordinierender sowie administrativer Berufsanforderungen realistisch einschätzen. Sie können eigene Entscheidungen verantwortungsbewusst nach außen vertreten. Sie können kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen. Sie können Informations- und Aufklärungsgespräche professionell führen und eine Vertrauensbasis zu Patient*innen oder den Angehörigen aufbauen. Sie können zur Weiterentwicklung des Berufs beitragen. Sie können Gelerntes reflektieren und in angemessenem Ausmaß weitergeben sowie komplexe Handlungen und Strategien anleiten.

Die Absolvent*innen kennen die Bedeutung der Psyche für die Gesundheit und psychosoziale Aspekte des Krankseins. Sie können kulturelle und religiöse Bedürfnisse, Lebensweisen und Werthaltungen berücksichtigen. Sie können nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten. Sie kennen Modelle der Kommunikation und können Prinzipien der zielorientierten Gesprächsführung anwenden. Sie können den Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Fortbildungsverpflichtung unter dem Aspekt einer kontinuierlichen Anpassung an medizinisch-wissenschaftliche Erkenntnisse gerecht werden, um die Qualität der Berufsausübung zu gewährleisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich hypothesengeleitet durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme hypothesengeleitet mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können Therapien nach Maßgabe der fachlichen und wissenschaftlichen Erkenntnisse und Erfahrungen durchführen. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.

Die Absolvent*innen können nach ärztlicher Anordnung die Physiotherapie als Teil des medizinischen Gesamtprozesses im entsprechenden klinischen Bereich hypothesengeleitet durchführen und die Arbeitsschritte Problemidentifizierung, Planung und Umsetzung der Therapie sowie Qualitätssicherung, Evaluation, Dokumentation und Reflexion im Prozess umsetzen. Sie können das gesundheitliche Problem der Patient*innen erfassen, aus den bereits vorhandenen Befunden die physiotherapeutisch relevanten Informationen erkennen und erforderlichenfalls mit den zuständigen Ärzt*innen oder mit anderen zuständigen Personen Rücksprache über relevante Informationen halten. Sie können einen physiotherapeutischen Befund, basierend auf den Ergebnissen der Informationsaufnahme hypothesen-geleitet mittels berufsspezifischer Untersuchungsverfahren erstellen, physiotherapeutische Ziele festlegen sowie einen Therapieplan erstellen und durchführen. Sie können den Therapieplan mit den Patient*innen besprechen, diesen auf ihre Bedürfnisse abstimmen und die Patient*innen zur Mitarbeit motivieren. Sie können Therapien nach Maßgabe der fachlichen und wissenschaftlichen Erkenntnisse und Erfahrungen durchführen. Sie können die Dosierung der Maßnahmen und den Verlauf der Intervention kritisch hinterfragen und auf die Patient*innen abstimmen. Sie können den Behandlungsverlauf dokumentieren sowie die Ergebnisse analysieren und auswerten. Sie können lebensbedrohende Zustände erkennen und entsprechende Erste Hilfe leisten.