Intensivpflege

Die Absolvent*innen • übertragen relevante Aspekte aus dem medizinischen Bezugswissen in die berufliche Praxis im Kontext der Spezialisierungen • erläutern die Funktionsweisen und gegenseitige Beeinflussungen von ausgewählten Organen bzw. Organsystemen aus den jeweiligen Spezialbereichen • beschreiben die damit in Zusammenhang stehenden häufigsten pathophysiologischen Erkrankungen und deren Auswirkungen bei Menschen aller Altersstufen • wenden pharmakologische Therapien, die in Spezialbereichen zum Einsatz kommen, fachgerecht an • wirken bei der Ernährung und Nahrungsaufnahme von Menschen aller Altersstufen entsprechend ihrer Kompetenz mit • erläutern wesentliche Aspekte der Transfusionsmedizin • erläutern Aspekte über den Energie- und Nährstoffbedarf beim kritischen Kranken • wählen geeignete Assessmentinstrumente im Rahmen der Ernährung aus • erläutern relevante Aspekte des Stoffwechsels und der Stoffwechselstörungen • differenzieren den Einsatz der enteralen und parenteralen Ernährung bei Menschen aller Altersstufen • definieren die Grundlagen der Anästhesieverfahren • definieren die Grundlagen der Beatmung und deren Auswirkungen auf die Beatmungsverfahren

Die Absolvent*innen • erläutern die verschiedenen Anästhesieverfahren bei Menschen aller Altersstufen im Kontext der Intensivpflege • differenzieren die verschiedenen Anästhesieverfahren im Kontext der Intensivpflege • erläutern das allgemeine und spezielle Schmerzmanagement • erläutern die wesentlichen Aspekte der Beatmungstherapie inkl. der Beatmungsverfahren • Spezielle Krankheitsbilder und deren Besonderheiten in den Fachbereichen Anästhesiologie, Interne (Kardiologie, Nephrologie), Neurologie, Chirurgie (Herz-, Thorax- und Gefäßchirurgie, Abdominalchirurgie) und Pädiatrie • beurteilen die Herzkreislauffunktion, respiratorische Situation, neurologische Situation, Situation des Gastrointestinaltrakts, Nierenfunktion und Störungen der Temperaturregulation anhand klinischer Zeichen und apparativer Parameter

Die Absolvent*innen • berücksichtigen die speziellen Kompetenzen in den Spezialisierungen • erläutern die speziellen Anforderungen hinsichtlich der Beobachtung und Überwachung von kritisch Kranken im Kontext der Spezialisierung • integrieren relevante rechtliche, gesetzliche sowie qualitätssichernde Aspekte in die berufliche Tätigkeit • wenden den erweiterten und vertiefenden Pflegeprozess im Rahmen der Fallarbeit gezielt an • erläutern erforderliche spezielle pflegerische prä-, intra- und postoperative Maßnahmen inkl. Organisation und Dokumentation • erläutern die speziellen Anforderungen im Kompetenzbereich der Diagnostik und Therapie der jeweiligen Spezialisierung • erkennen Schnitt- und Nahtstellen in der interprofessionellen Zusammenarbeit • erläutern den innerklinischen Transport von Menschen aller Altersstufen im Kontext der Spezialisierung • erläutern infektionsmindernde Maßnahmen sowie Maßnahmen zur Vermeidung von nosokomialen Infektionen in der beruflichen Praxis • erläutern spezielle Hygiene-, Sicherheits- und Schutzmaßnahmen im Kontext der Spezialisierung • erkennen unmittelbar lebensbedrohliche/-gefährdende Situationen und führen die Wiederbelebung sowie die strukturierte Notfallversorgung bis zum Eintreffen der Ärzt*innen durch • erläutern Algorithmen aus den nationalen und internationalen Richtlinien des Notfallmanagements bei Menschen aller Altersstufen

Die Absolvent*innen • erläutern spezielle pflegerische Aspekte bzw. Maßnahmen im Intensivbereich beim Erhalt bzw. Ersatz vitaler Funktionen unter Einbeziehung des vertiefenden und erweiterten Pflegeprozesses inkl. Dokumentation • wenden spezielle pflegerische Konzepte unter Berücksichtigung des Kompetenzbereiches im Intensivbereich an • wenden im Intensivbereich relevante Geräte unter Berücksichtigung des Funktions- und Sicherheitsprinzips, rechtlicher Grundlagen (Medizinproduktegesetz) und hygienischer Standards diese fachgerecht an • erläutern die Besonderheiten im Intensivbereich bei der pflegerischen Betreuung und Überwachung inkl. Diagnostik und Therapie bei Menschen aller Altersstufen mit akuten oder chronischen Störungen von lebenswichtigen Organsystemen in unterschiedlichen medizinischen Fachbereichen

Die Absolvent*innen • beurteilen und erläutern die Phasen des Forschungsprozesses • verfügen über erweiterte Kenntnisse der qualitativen, quantitativen und der kombinierten Forschungsmethoden • planen und definieren den inhaltlichen Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit unter Einbeziehung bestimmter Rahmenbedingungen und Einreichung im Ethikkomitee • setzen sich systematisch und evidenzbasiert mit Fragestellungen im eigenen Praxisfeld auseinander • recherchieren und differenzieren forschungsfragenbezogen aktuelle pflege- und bezugswissenschaftliche Literatur und können diese kritisch bewerten • setzen die eigene Schreib- und Textkompetenz differenziert ein

Die Absolvent*innen • verfassen eine schriftliche berufsspezifische Abschlussarbeit nach vorgegebenen Kriterien • stellen die Ergebnisse der Abschlussarbeit nachvollziehbar dar und diskutieren diese

Die Absolvent*innen • unterscheiden verschiedene, dem beruflichen Umfeld angepasste Kommunikationsmethoden und –strategien • erkennen spezielle Anforderungen bei der Kommunikation und Gesprächsführung im Kontext der Spezialisierung • wählen im Umgang mit Menschen aller Altersstufen und deren Bezugssysteme, sowie im interprofessionellen Team den angepassten Kommunikationsstil • erläutern relevante ethische Aspekte und Anforderung im Kontext der Spezialisierung • erkennen und reflektieren persönliche Belastungen, die im beruflichen Kontext der Spezialisierung auftreten

Die Absolvent*innen • erläutern herausfordernde Situationen bzw. mögliche Stress-, Konflikt- und Krisensituationen speziell im Intensivbereich • differenzieren die Kommunikationsformen im interprofessionellen Team • entwickeln eine professionelle Beziehung bei eingeschränkten Kontaktmöglichkeiten auf der Intensivstation • erkennen persönliche Belastungen im Intensivbereich

Die Absolvent*innen • erfassen die Bedürfnisse bei der Pflege und Überwachung von Menschen aller Altersstufen im Kontext der Spezialisierung • berücksichtigen rechtliche, soziale, kulturelle, ethische und religiöse Aspekte im erweiterten Pflegeprozess; • übertragen bereits vorhandene Fähigkeiten und Kompetenzen aus der beruflichen Tätigkeit in den jeweiligen Spezialbereich • trainieren und vertiefen bereits vorhandene, aber auch neu erworbene Fertigkeiten und Fähigkeiten im Kontext der Spezialisierung • setzen Kommunikationsstrategien in der beruflichen Praxis anlass- und invididuumsbezogen gezielt um; • führen im definierten Kompetenzbereich spezielle pflegerische Maßnahmen durch • führen im definierten Kompetenzbereich medizinisch-diagnostische und medizinisch-therapeutische Maßnahmen durch • analysieren die persönlichen Praxiserfahrungen • leiten im Rahmen der supervidierten Fallbesprechungen Berufs- und Pflegesituationen im Kontext der Spezialisierung ab • wenden gezielt Instrumente zur Förderung des Theorie-Praxis Transfers (Lern- und Transferaufgaben) an

Die Absolvent*innen • setzen den erweiterten Pflegeprozess im Kontext der Spezialisierung fachgerecht um • führen im definierten Kompetenzbereich spezielle pflegerische Maßnahmen durch • führen im definierten Kompetenzbereich medizinisch-diagnostische und medizinisch-therapeutische Maßnahmen durch • reflektieren die sozialkommunikativen Kompetenzen und die Selbstkompetenz • trainieren und vertiefen bereits vorhandene, aber auch neu erworbene Fertigkeiten und Fähigkeiten im Kontext der Spezialisierung • setzen Kommunikationsstrategien in der beruflichen Praxis anlass- und individuumsbezogen ein • analysieren die persönlichen Praxiserfahrungen • leiten im Rahmen der supervidierten Fallbesprechungen Berufs- und Pflegesituationen im Kontext der Spezialisierung ab • wenden gezielt Instrumente zur Förderung des Theorie-Praxis Transfers (Lern- und Transferaufgaben) an