Biomedizinische Analytik

Die Absolventin/der Absolvent kann unter Anleitung das an der FH erworbene Grundlagenwissen in ausgewählten Fachbereichen der biomedizinischen Analytik anwenden und praktisch umsetzen. Sie/er kann seinen Lernprozess reflektieren, einschätzen sowie entsprechende Entwicklungsschritte definieren.

Die Absolventin/der Absolvent kann unter Anleitung das an der FH erworbene fachspezifische Wissen in den jeweiligen Fachbereichen der biomedizinischen Analytik praktisch umsetzen. Sie/er kann seinen Lernfortschritt reflektieren, einschätzen sowie weiterführende Entwicklungsschritte definieren.

Die Absolventin/der Absolvent kann unter Anleitung das an der FH erworbene fachspezifische Wissen in den jeweiligen Fachbereichen der biomedizinischen Analytik praktisch umsetzen, erweitern und vertiefen. Sie/er kann seine sozial-kommunikativen und organisatorischen Fähigkeiten einschätzen sowie situationsspezifisch agieren.

Die Absolventin/der Absolvent kann unter Anleitung die an der FH erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Berufsfeld der biomedizinischen Analytik praktisch umsetzen. Sie/er kann unter Anleitung geeignete laboranalytische Schritte und Maßnahmen anwenden sowie bei Untersuchungen im Rahmen der Funktionsdiagnostik mitwirken.Sie/er kann „die Grenzen der Eigenverantwortlichkeit erkennen sowie den Bezug zu den entsprechenden gesetzlichen Regelungen herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 3). Sie/er entwickelt eine berufsethische Haltung, die sein Wirken und Handeln im medizinischen und gesellschaftlichen Kontext leitet. Sie/er „kann eigene Entscheidungen verantwortungsbewusst nach außen vertreten“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 2).

Die Absolventin/der Absolvent kann unter Anleitung das an der FH erworbene Wissen in ausgewählten Bereichen der biomedizinischen Analytik, der Forschung, Wissenschaft, Industrie oder Veterinärmedizin anwenden.Sie/er kann „das erworbene Wissen über Messvorgang, Auswertung, methodenspezifische Messwerte, Messergebnisse und Berechnungsverfahren mit der Funktionsweise aktueller und neuer Gerätetechnologien in Zusammenhang bringen und umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 7).Sie/er kann die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten situationsspezifisch einsetzen und transformieren sowie neues Wissen daraus generieren sowie „kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 3).Sie/er kann forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich bearbeiten sowie relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden unter Anleitung anwenden und durchführen.

Die Absolventin/der Absolvent kann „aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in grundlegender Form recherchieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 1). Sie/er besitzt grundlegende Kenntnisse über die Qualitäts- und Beurteilungskriterien von Literatur. Sie/er besitzt grundlegende Kenntnisse über die Grundprinzipien der Forschung. Die Absolventin/der Absolvent kann relevante englischsprachige Literatur lesen und verstehen. Sie/er kann zu ausgewählten, einfachen Fragestellungen eine Literaturrecherche durchführen. Sie/er kennt den Begriff evidenzbasiertes Denken und Handeln in den Gesundheitsberufen.

Die Absolventin/der Absolvent kann „aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in erweiterter Form recherchieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 1).Sie/er besitzt erweiterte Kenntnisse über die Qualitäts- und Beurteilungskriterien von Literatur.Sie/er kann „forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich formulieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 2). Sie/er kann „relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden auswählen und anwenden sowie die erhobenen Daten für die Beantwortung der Fragestellungen aufbereiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 3).Sie/er kann „wissenschaftliche Erkenntnisse und Phänomene zur beruflichen und wissenschaftlichen Weiterentwicklung nutzbar machen“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 4) und ist in der Lage einfache Studiendesigns für den berufsspezifischen Bereich unter Berücksichtigung ethischer Aspekte zu erstellen.Sie/er kann Daten und Messungen einer einfachen, wissenschaftlichen Arbeit erfassen, auswerten und interpretieren.Sie/er kann ein Konzept und ein Exposé für eine fachspezifisch relevante Fragestellung erstellen und ist mit grundlegendem wissenschaftlichem Denken und Handeln vertraut.

Die Absolventin/der Absolvent kann „aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich in vertiefter Form recherchieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 1).Sie/er kann „forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich formulieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 2).Sie/er kann „relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden auswählen und anwenden sowie die erhobenen Daten für die Beantwortung der Fragestellungen aufbereiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 3).Sie/er kann „wissenschaftliche Erkenntnisse und Phänomene zur beruflichen und wissenschaftlichen Weiterentwicklung nutzbar machen“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 4) und ist in der Lage komplexe Studiendesigns für den berufsspezifischen Bereich unter Berücksichtigung ethischer Aspekte zu erstellen.Sie/er kann Daten und Messungen einer wissenschaftlichen Arbeit erfassen, auswerten und interpretieren.Sie/er kann ein Konzept und ein Exposé für eine fachspezifisch relevante Fragestellung erstellen und ist mit wissenschaftlichem Denken und Handeln vertraut.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung der Psyche für die Gesundheit und psychosoziale Aspekte des Krankseins. Sie/er kann kulturelle und religiöse Bedürfnisse, Lebensweisen und Werthaltungen berücksichtigen. Sie/er kann nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten. Sie/er kennt Modelle der Kommunikation und kann Prinzipien der zielorientierten Gesprächsführung anwenden. Sie/er kann den Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Fortbildungsverpflichtung unter dem Aspekt einer kontinuierlichen Anpassung an medizinisch-wissenschaftliche Erkenntnisse gerecht werden, um die Qualität der Berufsausübung zu gewährleisten.

Die Absolventin/der Absolvent kann „die eigenen Fähigkeiten hinsichtlich fachlicher, organisatorischer, koordinierender sowie administrativer Berufsanforderungen realistisch einschätzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 1). Sie/er kann „eigene Entscheidungen verantwortungsbewusst nach außen vertreten“(FH-MTD-AV, Anlage 8, 2).Sie/er kann „kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 3). Sie/er kann „Informations- und Aufklärungsgespräche professionell führen und eine Vertrauensbasis zum Patienten oder zur Patientin oder den Angehörigen aufbauen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 4). Sie/er kann „zur Weiterentwicklung des Berufs beitragen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 8).Sie/er kann Gelerntes reflektieren und in angemessenem Ausmaß weitergeben sowie komplexe Handlungen und Strategien anleiten.

Die Absolventin/der Absolvent kann „kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 3). Sie/er kann „Informations- und Aufklärungsgespräche professionell führen und eine Vertrauensbasis zum Patienten oder zur Patientin oder den Angehörigen aufbauen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 4). Sie/er „kann zur Weiterentwicklung des Berufs beitragen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 8).Sie/er kann Gelerntes reflektieren und in angemessenem Ausmaß weitergeben sowie komplexe Handlungen und Strategien anleiten.Sie/er ist in der Lage in schwierigen und konfliktbehafteten Situationen adäquat zu agieren und eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zu gestalten.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die morphologischen und funktionellen Zusammenhänge des gesunden Körpers. Sie/er ist mit der medizinischen Terminologie vertraut und hat grundlegende Kenntnisse über Entwicklung und Aufbau des menschlichen Organismus. Sie/er kennt die Grundlagen der Physiologie und kann die Funktion von Organsystemen und deren Zusammenspiel erklären. Sie/er hat Kenntnisse über die Entstehung von Krankheiten und weiß über Ursachen und Auswirkungen abweichender Zell- und Gewebestrukturen und -funktionen im Organismus Bescheid. Sie/er kennt Standards der Hygiene, der Infektionsverhütung und Epidemiologie, prophylaktische Maßnahmen und kann diese in ihrem/seinem relevanten beruflichen Umfeld umsetzen. Sie/er kann den Anforderungen der Hygiene Rechnung tragen sowie „Hygienemaßnahmen sach- und bedarfsgerecht anwenden und deren Einhaltung mittels geeigneter Unter-suchungsmethoden überprüfen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 17).

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Kriterien der Struktur- bzw. Prozessqualität, die im Labor entscheidend sind und versteht deren wechselseitige Bedingtheit.Die Absolventin/der Absolvent kann „basierend auf der ärztlichen Anordnung den biomedizinischen Analyseprozess als Teil des medizinischen Gesamtprozesses durchführen; der biomedizinische Analyseprozess umfasst die Arbeitsschritte Präanalytik, Planung, Durchführung der Analyse sowie Postanalytik (Qualitätssicherung, technische Validierung, Dokumentation, Übermittlung und Archivierung)“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 1).Sie/er kann „die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 4).Sie/er kann „das erworbene Wissen auch in der Forschung, der Wissenschaft, Industrie oder in der Veterinärmedizin anwenden“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 18). Sie/er kann das Wesen einer klin. Studie sowie deren Zielsetzung erkennen, seine Machbarkeit bzw. Sinnhaftigkeit abschätzen und von Routinetätigkeiten unterscheiden, das heißt, sie/er erkennt studienrelevante Fragestellungen bzw. Problemfelder und den entsprechenden Handlungsbedarf.Sie/er kann ein Projekt selbständig initiieren, planen und problembewusst umsetzen.Die Absolventin/der Absolvent kann „kulturelle und religiöse Bedürfnisse, Lebensweisen und Werthaltungen berücksichtigen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 5) und kann „nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 6).

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Terminologie und Grundlagen der Chemie inkl. allgemeiner chemischer Reaktionsprinzipien, die zum Verständnis biochemischer Abläufe im Stoffwechsel des menschlichen Körpers und für chemische in vitro Reaktionen erforderlich sind. Sie/er versteht den chemischen Aufbau der biochemisch und physiologisch bedeutendsten Naturstoffklassen und kann biochemische Reaktionen nachvollziehen. Sie/er weiß Bescheid über berufsrelevante physikalische Größen, Einheiten und Konzentrationsangaben und kann die grundlegenden Berechnungen in der Chemie selbständig durchführen. Sie/er kennt die Definition von Standards, Faktoren, Aktivitäten, Messgrößen und die unterschiedlichen Berechnungsarten. Sie/er kennt die Definition von Richtigkeit und Präzision und beherrscht die Berechnung der Lage- und Streumaße.

Die Absolventin/der Absolvent weiß Bescheid über biochemische Bausteine und Strukturelemente der Zellen.Sie/er kennt die biochemischen Vorgänge im Organismus und kann auf dieser Basis pathobiochemische Hintergründe von Krankheitsbildern verstehen.Sie/er weiß Bescheid über Gesetzmäßigkeiten der Pharmakogenetik, Pharmakodynamik und Pharmakokinetik.Sie/er kennt die prinzipielle Wirkungsweise, Nebenwirkungen und therapeutische Einsatzmöglichkeiten der genannten Arzneimittelgruppen und weiß Bescheid über Wirkungen und diagnostische Nachweismöglichkeiten von Drogen.Die Absolventin/der Absolvent kann den Stellenwert von Medikamenten und Drogen in der Laboranalytik (z.B. Nachweis und Wechselwirkung mit anderen Parametern) nachvollziehen und weiß Bescheid über Auswirkungen und Nachweis von Vergiftungen.

Auf Basis des Kompetenzerwerbs vorangegangener Module vertieft die Absolventin/der Absolvent ihr/sein Fachwissen in ausgewählten Bereichen der Klinischen Chemie, Hämatologie, Hämostaseologie und Immunologie anhand der Durchführung und Anwendung aktueller Analysemethoden und Techniken.Sie/er kennt die Mechanismen der Prozessoptimierung in der Laboranalytik.Die Absolventin/der Absolvent „kann den biomedizinischen Analyseprozess als Teil des medizinischen Gesamtprozesses durchführen; dies umfasst die Arbeitsschritte Präanalytik, Planung, Durchführung der Analyse sowie Postanalytik (Qualitätssicherung, technische Validierung, Dokumentation, Übermittlung und Archivierung)“Sie/er kann das erworbene Wissen über Messvorgang, Auswertung, methodenspezifische Messwerte, Messergebnisse und Berechnungsverfahren mit der Funktionsweise aktueller und neuer Gerätetechnologien in Zusammenhang bringen und umsetzen sowie „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“.Sie/er kann „zelluläre Strukturen und Strukturveränderungen mikroskopisch beurteilen und quantifizieren“.

Auf Basis des Kompetenzerwerbs vorangegangener Module vertieft die Absolventin/der Absolvent ihr/sein Fachwissen in ausgewählten Bereichen, der Histologie, Mikrobiologie, Zytologie und Zytogenetik anhand der Durchführung und Anwendung aktueller Analysemethoden und Techniken und kennt die Mechanismen der Prozessoptimierung in der Laboranalytik.Die Absolventin/der Absolvent „kann den biomedizinischen Analyseprozess als Teil des medizinischen Gesamtprozesses durchführen; dies umfasst die Arbeitsschritte Präanalytik, Planung, Durchführung der Analyse sowie Postanalytik (Qualitätssicherung, technische Validierung, Dokumentation, Übermittlung und Archivierung)“Sie/er kann das erworbene Wissen über Messvorgang, Auswertung, methodenspezifische Messwerte, Messergebnisse und Berechnungsverfahren mit der Funktionsweise aktueller und neuer Gerätetechnologien in Zusammenhang bringen und umsetzen sowie „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“.Sie/er kann „die eigenen Fähigkeiten hinsichtlich fachlicher, organisatorischer, koordinierender sowie administrativer Berufsanforderungen realistisch einschätzen, sowie die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren.Sie/er kann „zelluläre Strukturen und Strukturveränderungen mikroskopisch beurteilen und quantifizieren“Sie /er wird „den Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Fortbildungsverpflichtung unter dem Aspekt einer kontinuierlichen Anpassung an medizinisch-wissenschaftliche Erkenntnisse gerecht, um die Qualität der Berufsausübung zu gewährleisten“ und um „zur Weiterentwicklung des Berufs beizutragen“.

Die Absolventin/der Absolvent kennt den Stellenwert der Funktionsdiagnostik als interdisziplinäres Fach, sowie die Bedeutung der erhobenen Befunde und deren Konsequenz für therapeutische Maßnahmen. Sie/er kennt den Stellenwert funktionsdiagnostischer Unter- suchungen für die Gesamtdiagnostik mit besonderer Berücksichtigung von Anamnese und Symptomatik anhand ausgewählter Krankheitsbilder.Sie/er besitzt fundierte Kenntnisse über physikalische und gerätetechnische Grundlagen für die Durchführung atemphysiologischer, kardiovaskulärer und elekroneuro-physiologischer Untersuchungen.Sie/er kennt den Ablauf der einzelnen Untersuchungen sowie die Maßnahmen der Qualitätssicherung und kann bei funktionsdiagnostischen Untersuchungen mitwirken.Die Absolventin/der Absolvent kann „Informations- und Aufklärungsgespräche professionell führen und eine Vertrauensbasis zum Patienten oder zur Patientin oder den Angehörigen aufbauen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 4).Sie/er kann die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien dokumentieren und kann neue Aufgaben-stellungen unter Zuhilfenahme von Arbeitsunterlagen selbständig lösen.Die Absolventin/der Absolvent kann „die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung erkennen und den Bezug zu den entsprechenden gesetzlichen Regelungen herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 3) sowie „die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 4).Sie/er kann „ kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 3).

Die Absolventin/der Absolvent verfügt über die notwendigen Rechtskenntnisse und kann die „Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung erkennen und den Bezug zu den entsprechenden gesetzlichen Regelungen herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 3). Sie/er kennt und versteht die Grundprinzipien des Arbeits- und Sozialrechtes sowie ausgewählter, für die Berufsausübung relevanter Gesetze. Sie/er kann „die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten“(FH-MTD-AV, Anlage 2, 4). Sie/er kennt das Berufsbild und die Tätigkeitsfelder in der biomedizinischen Analytik. Sie/er kann lebensbedrohliche Zustände erkennen und die entsprechende erste Hilfe leisten.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Mechanismen der Hämatopoese. Sie/er kennt Verfahren der Gewinnung und Aufbereitung von peripherem Blut und Knochenmark. Sie/er kann die Morphologie der Zellen aus Knochenmark und Blut beschreiben und kennt deren physiologische Funktion und pathologische Veränderungen. Sie/er kennt die Mechanismen der Hämostase sowie Einsatz und Wirkung häufig verwendeter Gerinnungsmedikamente. Die Absolventin/der Absolvent kennt die gängigen hämatologischen und hämostaseologischen Analyseverfahren und kann sie manuell und automatisiert durchführen. Sie/er kennt Routineparameter des Blutbildes sowie der Gerinnung inkl. deren Referenzbereiche (geschlechts- und altersspezifisch) und kann aufbauend auf diesem Wissen physiologische von pathologischen Zuständen unterscheiden. Die Absolventin/der Absolvent kann „die Gewinnung des Untersuchungsmaterials fachgerecht und eigenständig durchführen und mittels professioneller Gesprächsführung eine Vertrauensbasis zum Patienten oder zur Patientin herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 6). Die Absolventin/der Absolvent besitzt detaillierte Kenntnisse über physikalische Grundlagen, Aufbau, Bestandteile und Funktion des Mikroskopes. Sie/Er kann selbständig alle Einstellungen am Mikroskop unter Berücksichtigung ergonomischer Gesichtspunkte richtig vornehmen, kennt Fehlerquellen und hat Kenntnis über Wartung und Reinigung. Sie/er kann die gängigen Mikroskopierverfahren ihren Anwendungsbereichen zuordnen und diese anwenden. Die Absolventin/der Absolvent kann „Maßnahmen zur Proben- Reagenzien- und Gerätevorbereitung unter Wahrung qualitätssichernder Kriterien und unter Berücksichtigung der Einflussgrößen und Störfaktoren durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 8). Die Absolventin/der Absolvent kann „zelluläre Strukturen und Strukturveränderungen mikroskopisch beurteilen und quantifizieren“(FH-MTD-AV, Anlage 2, 12).

Die Absolventin/der Absolvent hat fundierte Kenntnisse über Physiologie und Pathologie der Blut- und Knochenmarkszellen sowie über die beteiligten Komponenten in der Hämostaseologie. Sie/er kann somit physiologische Blutbilder von hämatologischen Erkrankungen unterscheiden. Sie/er kann der jeweiligen diagnostischen Fragestellung in Haematologie und Haemostaseologie das entsprechende Analyseverfahren zuordnen. Sie/er führt diese unter Einhaltung aller gängigen Anforderungen an eine gute Analysen- und Laborpraxis durch und kann aufgrund der jeweiligen Analysenergebnisse und Befundkonstellation den entsprechenden Krankheitsbezug herstellen. Die Absolventin/der Absolvent kann ev. notwendige weiterführende Untersuchungen auswählen und durchführen, die Ergebnisse mit vorhandenen Informationstechnologien dokumentieren, auswerten sowie Untersuchungsergebnisse verschiedener Laborfachbereiche miteinander verknüpfen. Die Absolventin/der Absolvent kann „die Anforderung in Bezug auf die angeforderten Analysen nachvollziehen, beurteilen, ob das zur Verfügung stehende Untersuchungsmaterial für die angeforderten biomedizinischen Analysen geeignet ist und erforderlichenfalls mit der zuständigen Person über fehlende relevante Informationen oder die Notwendigkeit einer neuerlichen Probeneinsendung abklären“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 2). Sie/er „kann Analyseergebnisse eigenverantwortlich beurteilen, technisch validieren, dokumentieren, weiterleiten, archivieren und gegebenenfalls graphisch darstellen sowie statistisch auswerten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 16).

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung der Histologie als interdisziplinäres Fach, sowie den Stellenwert für Diagnose und Therapie von Erkrankungen. Sie/er kennt die weit reichenden Konsequenzen der histologischen Material-Bearbeitung für die klinische Diagnostik und Forschung und ist sich dabei ihrer/seiner großen Verantwortung bewusst. Sie/er kann auf Basis der Kenntnisse des Zellaufbaus und der basalen Zellfunktion die Prinzipien des Gewebeaufbaus und des Gewebeersatzes erklären und den spezifischen Zusammenhang zwischen morphologischer Organarchitektur und Organfunktion erläutern. Sie/er kennt präanalytische Einflussfaktoren auf das Untersuchungsmaterial sowie Maßnahmen zur optimalen Erhaltung der Proben und kann „die Verwahrung von Untersuchungsmaterialien und Reagenzien sachgemäß durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 15). Sie/er kann der medizinischen Fragestellung entsprechend die adäquaten Methoden der Gewebeaufbereitung, der Gewebeverarbeitung sowie die für die analytische Anforderung adäquate Methode der Fixierung auswählen und durchführen. Sie/er kann die Gewebeeinbettung und die dafür erforderlichen vorbereitenden Arbeitsschritte durchführen. Sie/er kennt die Funktionsprinzipien und Einsatzmöglichkeiten von Mikrotomen und kann histologische Schnitte von ausgewählten Präparaten selbständig anfertigen. Sie/er kennt relevante Farbstoffe, Färbetheorien, sowie Reaktionsmöglichkeiten und kann anhand von Arbeitsanleitungen praxisrelevante Darstellungsmethoden auswählen und durchführen. Sie/er weiß Bescheid über fachspezifische Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen und kann diese den gegebenen Erfordernissen entsprechend richtig anwenden. Sie/er kann beurteilen „welche Daten und Parameter zur Patienten- und Probenidentifikation notwendig sind“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 5).

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung von histologischen Untersuchungsmethoden in der medizinischen Diagnostik (z.B.: für die Tumordiagnostik).Sie/er besitzt detaillierte Kenntnisse über den Aufbau von Zellen, Geweben und Organen und kennt die Zusammenhänge zwischen Zell - und Organfunktion. Sie/er kennt die Pathogenese, morphologische Gewebs-veränderungen sowie Expressionsmarker bei wichtigen Erkrankungen.Sie/er kann Schnitt- und Färbequalitäten, immunhisto-chemische Reaktionen und In-situ-Hybridisierung der Präparate mikroskopisch beurteilen. Sie/er kann Arbeitsabläufe aufeinander abstimmen, zeitlich effizient planen und neue Aufgabenstellungen unter zu Hilfenahme von Arbeitsunterlagen selbständig lösen.Sie/er kann die Präparate makroskopisch und mikroskopisch hinsichtlich ihrer technischen Qualität beurteilen, kennt Fehlerquellen in den verschiedenen Arbeitsabläufen und kann diese soweit wie möglich vermeiden bzw. beheben.Sie/er kann „die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 4).

Die Absolventin/der Absolvent besitzt einen Überblick über die Entwicklung der Immunhämatologie und Transfusionsmedizin, weiß über die Blutgruppeneigenschaften und die immunhämatologisch relevanten immunologischen Grundlagen Bescheid und kennt die klinische Bedeutung der verschiedenen Blutmerkmalsysteme.Sie/er weiß über Herstellung und Einsatz der verschiedenen Blutprodukte Bescheid, kennt die berufsrelevanten rechtlichen Grundlagen in der Transfusionsmedizin und die Richtlinien der Qualitätssicherung.Sie/er kennt die prätransfusionellen Untersuchungen, weiß Bescheid über Pathogenese, Klinik, Diagnostik und Therapie von Autoimmunhaemolytischen Anämien und Morbus Haemolyticus Neonatorum und kennt Ursachen und labordiagnostische Konsequenzen von Transfusionsreaktionen.Sie/er kann der jeweiligen bioanalytischen und medizinischen Fragestellung die relevanten Parameter zuordnen und kann die Validität von Untersuchungsergebnissen beurteilen.Die Absolventin/der Absolvent kann „geeignete laboranalytische Schritte und Maßnahmen (zur Durchführung der immunhämatologischen Arbeitsmethoden) anwenden“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 9).Sie/er kann „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 10), die Analysen aus dem Untersuchungsmaterial mit den entsprechenden Nachweisverfahren selbständig durchführen sowie den Anforderungen des Qualitätsmanagements und den gesetzlichen Richtlinien der Transfusionsmedizin entsprechend arbeiten.

Die Absolventin/der Absolvent besitzt fundierte Kenntnisse über Aufbau und Funktion des Immunsystems, deren Reaktionsweisen und kann die Pathogenese immunmediierter Erkrankungen nachvollziehen.Sie/er kennt den Stellenwert der Immunologie als interdisziplinäres Fach sowie die Bedeutung der immunologischen Diagnostik. Die Absolventin/der Absolvent kennt die zum Verständnis der gängigen immunologischen Analysen notwendigen Grundlagen und kann gängige manuelle und mechanisierte Nachweismethoden entsprechend der Fragestellung auswählen sowie anhand von unterschiedlichem Probenmaterial mit Arbeitsanleitung selbständig durchführen.Die Absolventin/der Absolvent kennt Grundlagen der Kernphysik und die biologische Wirkung von ionisierenden Strahlen. Sie/er kennt das Messprinzip und den Einsatz von Messgeräten zur Diagnostik in der Nuklearmedizin.Sie/er kann „den Anforderungen des Qualitätsmanagements und den gesetzlichen Regelungen betreffend Arbeitsschutz, Strahlenschutz, Umweltschutz und Hygiene Rechnung tragen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 14).Die Absolventin/der Absolvent kennt die räumliche und apparative Grundausstattung eines Zellkulturlabors.Sie/er „kann die Steriltechnik sowie die dafür nötigen Hygienemaßnahmen sach- und bedarfsgerecht anwenden und deren Einhaltung mittels geeigneter Untersuchungsmethoden überprüfen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 17).Die Absolventin/der Absolvent kann Routinemethoden zur Zellkultivierung selbständig durchführen und weiß um die Wichtigkeit der Standardisierung, Qualitätssicherung und Dokumentation in der Zellkultur Bescheid.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung und den Stellenwert der Klinischen Chemie und physiologische sowie einfache pathophysiologische Grundlagen. Sie/er kennt Gebrauchsgüter und Materialien im Labor inkl. Funktions- und Anwendungsmöglichkeiten sowie die Abfallkategorien und die fachgerechte Entsorgung. Sie/er kann „Maßnahmen zur Proben-, Reagenzien- und Gerätevorbereitung unter Wahrung qualitätssichernder Kriterien und unter Berücksichtigung der Einflussgrößen und Störfaktoren durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 8). Sie/er kennt die Präanalytik (inkl. Einflussgrößen und Störfaktoren) und deren Auswirkungen auf die jeweiligen Untersuchungen sowie die Möglichkeiten des Aufbereitens, Aufbewahrens und Transports von Untersuchungsmaterialien. Sie/er kann „die Gewinnung des Untersuchungsmaterials (kapillare und venöse Blutabnahme) fachgerecht und eigenständig durchführen und mittels professioneller Gesprächsführung eine Vertrauensbasis zum Patienten/In herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 6). Weiter kann sie/er „beurteilen, welche Daten und Parameter zur Patienten- und Probenidentifizierung notwendig sind“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 5). Sie/er kann gebräuchliche Geräte der Laboranalytik bedienen und fachgerecht pflegen (z.B. Zentrifugen und Geräte zur Messung von Volumen, Temperatur, Masse, pH-Wert ect;) Sie/er kann „geeignete laboranalytische Schritte und Maßnahmen anwenden“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 9). Sie/er kann „methodenspezifische, technische und biologische Störfaktoren erkennen und adäquat darauf reagieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 13) sowie „die Verwahrung von Untersuchungsmaterialien und Reagenzien sachgemäß durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 15). Die Absolventin/der Absolvent kennt die Grundlagen der Qualitätssicherung und der Dokumentation im medizinischen Laboratorium.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung und den Stellenwert der Klinischen Chemie und komplexe physiologische und pathophysiologische Grundlagen sowie deren Zusammenhänge und kann Verbindungen knüpfen. Sie/er kann „die Anforderung in Bezug auf die angeforderten Analysen nachvollziehen, beurteilen, ob das zur Verfügung stehende Untersuchungsmaterial für die angeforderten biomedizinischen Analysen geeignet ist und erforderlichenfalls mit der zuständigen Person fehlende relevante Informationen oder die Notwendigkeit einer neuerlichen Probeneinsendung abklären“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 2). Sie/er kann „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“. (FH-MTD-AV, Anlage 2,10) und „Analysen aus dem Untersuchungsmaterial mit dem entsprechenden Mess-, Nachweis- und Beurteilungsverfahren selbständig durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 11). Die Absolventin/der Absolvent hat einen Überblick über die grundlegenden Funktionsweisen unterschiedlicher Analysesysteme und kennt die wichtigsten Evaluierungskriterien von Analysemethoden. Sie/er kann „Analyseergebnisse eigenverantwortlich beurteilen, technisch validieren, dokumentieren, weiterleiten, archivieren und gegebenenfalls grafisch darstellen, sowie statistisch auswerten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2,16).

Die Absolventin/der Absolvent kennt die organisatorischen Strukturen und politischen Einflussbereiche des österreichischen Gesundheitswesens sowie Grundprinzipien der Betriebsführung eines Krankenhauses.Sie/er kann „nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 6). Sie/er kann die berufliche Tätigkeit insbesondere bei freiberuflicher Berufsausübung mittels organisatorischer und betriebswirtschaftlicher Prinzipien entwickeln, gestalten und umsetzen (FH-MTD-AV, Anlage 2, 20).Sie/er kennt die Grundlagen und Begriffe des Qualitäts-managements, weiß Bescheid über die Umsetzung der qualitätssichernden Maßahmen im Bereich der Biomedizinischen Analytik und kann an der Qualitätsentwicklung und –sicherung mitarbeiten. Sie/er kann den Anforderungen des Qualitätsmanagements Rechnung tragen.

Sie/er kennt die allgemeinen Grundlagen der medizinischen Mikrobiologie, sowie die Grundlagen von Klinik, Diagnostik, Therapie und Prävention von Infektionskrankheiten.Sie/er hat grundlegende Kenntnisse über Erreger von Infektionskrankheiten, über Infektionsdiagnostik und antimikrobielle Chemotherapie.Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung der Mikrobiologie als interdisziplinäres Fach, sowie den Stellenwert der mikrobiologischen Diagnostik.Sie/er besitzt fundierte Kenntnisse über medizinisch relevante Erreger von Infektionskrankheiten einschließlich der Pathogenese, Klinik, Diagnostik und PräventionSie/er kennt die für mikrobiologische Analysen erforderlichen Untersuchungsmaterialien und die relevanten Anforderungen der Präanalytik sowie die Prinzipien und Techniken gängiger Methoden der mikrobiologischen Diagnostik und Empfindlichkeitsprüfung.Sie/er kann „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 10).Sie/er kann der jeweiligen Fragestellung die relevanten Untersuchungen zuordnen und „geeignete laboranalytische Schritte und Maßnahmen anwenden“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 9).Sie/er kann „eigene Entscheidungen verantwortungsbewusst nach außen vertreten“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 2).Die Absolventin/der Absolvent „kann die Analysen aus dem Untersuchungsmaterial mit den entsprechenden Mess-, Nachweis- und Beurteilungsverfahren selbständig durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 11). Die Absolventin/der Absolvent kann „nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 6).Aufgrund der Analysenergebnisse kann sie/er einen Zusammenhang mit den entsprechenden Krankheitsbildern herstellen und mögliche weiterführende Untersuchungen folgerichtig auswählen und durchführen.Die Absolventin/der Absolvent kann ihr/sein erworbenes Wissen auf andere Fachbereiche transferieren und auch in der Forschung, der Wissenschaft, Industrie oder in der Veterinärmedizin nutzbar machen

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung der Mikrobiologie als interdisziplinäres Fach, sowie den Stellenwert der mikrobiologischen Diagnostik.Sie/er besitzt fundierte Kenntnisse über medizinisch relevante Erreger von Infektionskrankheiten einschließlich der Pathogenese, Klinik, Diagnostik und Prävention.Sie/er kennt die für mikrobiologische Analysen erforderlichen Untersuchungsmaterialien und die relevanten Anforderungen der Präanalytik sowie die Prinzipien und Techniken gängiger Methoden der mikrobiologischen Diagnostik und Empfindlichkeitsprüfung.Sie/er kann „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“Sie/er kann der jeweiligen Fragestellung die relevanten Untersuchungen zuordnen und „geeignete laboranalytische Schritte und Maßnahmen anwenden“.Sie/er kann „eigene Entscheidungen verantwortungsbewusst nach außen vertreten“Die Absolventin/der Absolvent „kann die Analysen aus dem Untersuchungsmaterial mit den entsprechenden Mess-, Nachweis- und Beurteilungsverfahren selbständig durchführen“ Die Absolventin/der Absolvent kann „nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen Grundsätzen arbeiten“Aufgrund der Analysenergebnisse kann sie/er einen Zusammenhang mit den entsprechenden Krankheitsbildern herstellen und mögliche weiterführende Untersuchungen folgerichtig auswählen und durchführen.Die Absolventin/der Absolvent kann ihr/sein erworbenes Wissen auf andere Fachbereiche transferieren und auch in der Forschung, der Wissenschaft, Industrie oder in der Veterinärmedizin nutzbar machen.

Die Absolventin/der Absolvent kennt die Bedeutung der Molekularbiologie als interdisziplinäres Fach, sowie den Stellenwert der molekularbiologischen Diagnostik.Sie/er besitzt fundierte Kenntnisse über die Grundbausteine des genetischen menschlichen Codes, versteht deren Aufbau, Funktion und Mechanismen der Weitergabe.Sie/er versteht die Proteinsynthese als Resultat der Übersetzung der genetischen Information.Sie/er kennt die Prinzipien und den Einsatz der relevanten molekularbiologischen Techniken und Analyseverfahren und kann diese selbständig durchführen.Sie/er kann „Maßnahmen zur Proben-, Reagenzien- und Gerätevorbereitung unter Wahrung qualitätssichernder Kriterien und unter Berücksichtigung der Einflussgrößen und Störfaktoren durchführen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 8). Sie/er kann Untersuchungsergebnisse dokumentieren, validieren und weiß über die Befundinterpretation und die Verknüpfung mit anderen Fachgebieten Bescheid.Sie/er kann „methodenspezifische, technische und biologische Störfaktoren erkennen und adäquat reagieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 13). Sie/er kennt die Bedeutung sowie Anwendungsgebiete der Humangenetik und hat einen Einblick in die gängigen Techniken gewonnen.Die Absolventin/der Absolvent kennt forschungsrelevante Aspekte aus dem molekularen Bereich und der Gentechnologie und kann „aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich recherchieren“ (FH-MTD-AV, Anlage 9, 1). Sie/er ist über wesentliche rechtliche Grundlagen informiert. Sie/er kann „kommunikative und organisatorische Fähigkeiten, die für die Bewältigung komplexer interdisziplinärer Aufgaben erforderlich sind, umsetzen“ (FH-MTD-AV, Anlage 8, 3).

Die Absolventin/der Absolvent weiß Bescheid über Biogenese, Eigenschaften, Aufbau und Funktion von Zellen und kann das Verhalten von Zellen unter in vitro Bedingungen nachvollziehen. Sie/er besitzt fundierte Kenntnisse über funktionelle Zusammenhänge des gesunden und kranken Körpers. Sie/er weiß Bescheid über hormonell gesteuerte Regulationsmechanismen und über die Bedeutung der Physiologie für die Beurteilung von Laborparametern. Sie/er kennt die Pathogenese und morphologische Gewebs-veränderungen wichtiger Erkrankungen sowie die Bedeutung der Erkrankungen für Patienten. Sie/er kennt die allgemeinen Grundlagen der medizinischen Mikrobiologie, sowie die Grundlagen von Klinik, Diagnostik, Therapie und Prävention von Infektionskrankheiten. Sie/er hat grundlegende Kenntnisse über Erreger von Infektionskrankheiten, über Infektionsdiagnostik und antimikrobielle Chemotherapie. Sie/er kann einen Zusammenhang herstellen zwischen pathologischen Veränderungen und labordiagnostischen Ergebnissen.

Auf Basis des Kompetenzerwerbs vorangegangener Module vertieft die Absolventin/der Absolvent ihr/sein Fachwissen in ausgewählten Bereichen der Immunhämatologie und Molekularbiologie anhand der Durchführung und Anwendung aktueller Analysemethoden und Techniken.Sie/er kennt die Mechanismen der Prozessoptimierung in der Laboranalytik.Die Absolventin /der Absolvent kann „den biomedizinischen Analyseprozess als Teil des medizinischen Gesamtprozesses durchführen; dies umfasst die Arbeitsschritte Präanalytik, Planung, Durchführung der Analyse sowie Postanalytik (Qualitätssicherung, technische Validierung, Dokumentation, Übermittlung und Archivierung)“Sie/er „kann das erworbene Wissen über Messvorgang, Auswertung, methodenspezifische Messwerte, Messergebnisse und Berechnungsverfahren mit der Funktionsweise aktueller und neuer Gerätetechnologien in Zusammenhang bringen und umsetzen sowie „die Bearbeitung des Probenmaterials probengutspezifisch und laborlogistisch effizient organisieren“Sie/er weiß um die Notwendigkeit, aktuelle Entwicklungen zu verfolgen und in ihre/seine Arbeit zu integrieren Bescheid. Die Absolventin/der Absolvent kann ihr/sein berufliches Wissen laufend aktualisieren und weiterentwickeln.Sie /er wird „den Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Fortbildungsverpflichtung unter dem Aspekt einer kontinuierlichen Anpassung an medizinisch-wissenschaftliche Erkenntnisse gerecht, um die Qualität der Berufsausübung zu gewährleisten“ und um „zur Weiterentwicklung des Berufs beizutragen“ .

Die Absolventin/der Absolvent besitzt fundierte Kenntnisse über Voraussetzungen, Anwendungsgebiete, Möglichkeiten, Bedeutung und den Stellenwert der angewandten klinischen Zytodiagnostik als interdisziplinäres Fach sowie deren Konsequenz für therapeutische Maßnahmen.Sie/er weiß über den Einsatz der Zelldiagnostik in Krebs-vorsorgeprogrammen sowie in der prae- und postoperativen Diagnostik Bescheid.Sie/er kennt die Morphologie physiologischer und pathologischer Zellbilder und kann einen Zusammenhang zu entsprechenden Krankheitsbildern herstellen. Die Absolventin/der Absolvent kennt Kriterien und Verfahren einer repräsentativen Zellgewinnung, Präparierungs- und Nachweistechniken sowie Screeningmethoden Sie/er kennt das Prinzip der Befunderstellung, zytologische Nomenklaturen und deren Anwendung.Sie/er kann diese unter Einhaltung aller notwendigen qualitätssichernden Maßnahmen selbständig durchführen sowie die Untersuchungsergebnisse mit den vorhandenen Technologien dokumentieren, deren medizinische Validität beurteilen und die Befunde verschiedener Fachbereiche miteinander verknüpfen.Sie/er kann „die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung erkennen und den Bezug zu den entsprechenden gesetzlichen Regelungen herstellen“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 3) sowie „die Zuständigkeit anderer Gesundheitsberufe sowie sonstiger Berufe erkennen und im multiprofessionellen Team zusammenarbeiten“ (FH-MTD-AV, Anlage 2, 4).