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Gesundheits- und Krankenpflege: Bachelor-Upgrade

  • Art Hochschullehrgang (Berufsbegleitend)
  • Dauer 2 Semester
  • Standorte Linz / Steyr / Vöcklabruck
Titelbild Gesundheit- und Krankenpflege: Bachelor-Upgrade
Module
ECTS-Punkte pro Semester
Modul Wissenschaftliche Kompetenzen
ECTS-Punkte pro Semester
1.
2.
Grundlagen wissenschaftliches Arbeiten 1
8,5
-
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - verfügen über Basiskenntnisse der quantitativen und qualitativen Pflegeforschung und kann Forschungsarbeiten zu praxisrelevanten Problemstellungen verstehen und kritisch beurteilen - können wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden bei der Erarbeitung evidenzbasierter Interventionen, Normen, Standards, Leitlinien und Richtlinien für die Gesundheits- und Krankenpflege sowie im Rahmen von Forschungsprozessen nutzen - können die Pflege betreffende Forschungsfragen und Hypothesen formulieren

Lehrveranstaltungen
Bachelorseminar und -arbeit 1
Semester:
1
Typ:
Seminar Pflicht
ECTS-Punkte:
4
Inhalte:
- Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens anhand eines relevanten pflegewissenschaftlichen Themenbereichs
- Zusammenfassung der Ergebnisse einer themenspezifischen Literatursuche
- Verfassen einer Problemstellung
- Definition eines Zieles und einer Fragestellung
- Planung der Methodik unter Berücksichtigung von Normen, Standards, Leitlinien und Richtlinien
- Erstellung eines Ausblicks
- Verfassen eines Proposal, angelehnt an das Konzept des Bachelorseminars, unter Einbeziehung berufsrelevanter und bezugswissenschaftlich relevanter Aspekte zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers
Einführung in die Pflegewissenschaft und -forschung
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Begrifflichkeiten und Konzepte aus der Wissenschaft und Forschung
- Differenzierung von Pflegewissenschaft und Pflegeforschung
- Forschungsansätze und -designs
- Generierung von Forschungsfragen
- Wissensformen, Wissensarten und Wissensquellen
- Forschungsprozess
- Ethik in der Wissenschaft und Forschung (Fokus Pflege)
- Anwendung von Forschung in der Praxis
- Normen, Standards, Leitlinien, Richtlinien
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten
Semester:
1
Typ:
Vorlesung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Wissenschaftliches Arbeiten in der Pflege
- Publikationsformen und -arten
- Qualitäts- und Beurteilungskriterien von Literatur
- Der Prozess der Literatursuche inkl. Datenbankenrecherche
- Literaturverwaltung, -bearbeitung und -zusammenfassung
- Richtlinien zum Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten an der FH Gesundheitsberufe OÖ
Einführung in wissenschaftliches Arbeiten
Semester:
1
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Erweiterte Suchfunktionen relevanter Quellen (MeSH-Terms, Operatoren, Trunkierungen), Unterschiede zu den Plattformen mit Handouts, Formulierung von PICO-Fragen, Durchführung von Recherchen und Analyse des Suchstrings, Erstellung einer Suchstrategie und eines Flussdiagramms, Einschätzen des Nutzens (der Ergebnisse) für die evidenzbasierte Arbeit in der Berufsgruppe
- Gütekriterien (Objektivität, Reliabilität, Validität) und ihre Auswirkung auf die Qualität hinsichtlich unterschiedlicher Ebenen (Berichtsqualität, Durchführungsqualität, etc.), Qualitätskriterien von Journalen
- Wissenschaftliches Lesen englischsprachiger Literatur
- Definition und Nutzen EBP, Schritte des EBP-Prozesses
- Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten der künstlichen Intelligenz im wissenschaftlichen Arbeiten
- Gefahren und rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz von der künstlichen Intelligenz im wissenschaftlichen Arbeiten
Evidenced Based Nursing
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
0,5
Inhalte:
- EBN-Methodik
- Forschungsimplementierung
- Best Practice Projekte von EBN
- Beurteilung und kritische Würdigung von Studien
Wissenschaftswerkstatt 1
Semester:
1
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Unterstützung und Begleitung bei der Erstellung des Proposals
Grundlagen wissenschaftliches Arbeiten 2
-
11,5
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - können wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich, insbesondere zur evidenzbasierten Reflexion, Evaluation und Argumentation in der Gesundheits- und Krankenpflege, recherchieren - können die Pflege betreffende Forschungsfragen und Hypothesen formulieren - können an Forschungsarbeiten mitwirken, Forschungsergebnisse anwenden und bei der Umsetzung von „best practice“-Beispielen mitwirken - können sich am wissenschaftlichen Diskurs beteiligen und Fachliteratur und Forschungsberichte verstehen und bearbeiten

Lehrveranstaltungen
Bachelorseminar und -arbeit 2
Semester:
2
Typ:
Seminar Pflicht
ECTS-Punkte:
7
Inhalte:
- Literaturrecherche, -auswahl, -beurteilung
- Forschungsparadigmen
- Studiendesigns
- Verfassen einer Bachelorarbeit
- Präsentationstechniken
Einführung in die Statistik
Semester:
2
Typ:
Vorlesung Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Inhalte:
- Grundbegriffe der Statistik
- Grundlagen der deskriptiven Statistik
- Deskriptive Statistik in Theorie und Praxis
Medical English and reading scientific papers
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Word and language – scientific speech
- Analyzing scientific papers
- Editing scientific papers
Pflegeepidemiologie
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Grundbegriffe der (Pflege-) Epidemiologie
- Epidemiologische Fragestellungen in der Pflege
- Assoziationsmaßzahlen
- Pflegeökonomische und pflegequalitätsrelevante Kennzahlen
Wissenschaftswerkstatt 2
Semester:
2
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Unterstützung und Begleitung bei der Erstellung der Bachelorarbeit
Modul Fachlich-methodische Kompetenzen
ECTS-Punkte pro Semester
1.
2.
Handlungsfeld Pflege und Gesellschaft
2
-
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - können Pflegeinterventionen auf Grundlage der Gesamtheit des pflegerischen Wissens sowie der Präferenzen und Ressourcen der Menschen unter Berücksichtigung physischer, psychischer, religiöser, spiritueller, soziokultureller, geschlechtsbezogener sowie ethischer Aspekte auswählen - sind sich der eigenen Rolle im Rahmen der Berufsentwicklung bewusst und kann aktiv zur Weiterentwicklung der Profession beitragen

Lehrveranstaltungen
Diversitätssensible Pflege
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Zusammenarbeit im multikulturellen Team
- Begriffe aus der transkulturellen Pflege/Kompetenz
- Kulturelle und religiöse Grundlagen inkl. pflegerelevante Interventionen
- Migration und Gesundheit: Begriffsklärung, Pflege von Menschen mit Migrationshintergrund während der gesamten Lebensspanne
- LGBTIQA* (lesbian, gay, bisexual, transgender, intersex, queer, asexual)
Professionelle Pflege im nationalen und internationalen Kontext
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Bedeutung des Pflegeberufs für die Gesellschaft
- Gesundheits- und Krankenpflege aus politischer Perspektive (national und international)
- Berufsverbände (ÖGKV - Junge Pflege, etc.), Interessensvertretungen
- Gesundheitsberuferegister
- Definition "Profession" und Entwicklung der Profession Pflege (inkl. bedeutende Pflegewissenschaftler*innen)
- Karrieremöglichkeiten
- Rolle der Pflege im Gesundheits- und Sozialsystem in den verschiedene Aufgabengebieten
- Berufsstolz
Handlungsfeld Gesundheits- und Krankenpflege 1
3
-
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - besitzen ein Grundlagenwissen über Pflegewissenschaft und -forschung und verfügt über einen wissenschafts- und forschungsbasierten Entscheidungs-, Handlungs- und Argumentationsrahmen in der Gesundheits- und Krankenpflege - beherrschen die für die Durchführung therapeutischer und diagnostischer Maßnahmen nach ärztlicher Anordnung erforderlichen Fertigkeiten, Techniken und Strategien - können Menschen oder deren Bezugssystem über die erforderlichen diagnostischen oder therapeutischen Maßnahmen ermutigend und stärkend informieren, dass diesen Angst und Unsicherheit genommen oder diese zumindest reduziert werden - kennen die rechtlich relevanten Bestimmungen im Zusammenhang mit medizinischer Diagnostik und Therapie wie auch hinsichtlich Medizinprodukte und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab und setzt diese in der Pflegepraxis um - kennen das mögliche Aufgabenspektrum von Gesundheits- und Krankenpflegepersonen insbesondere in Schulen, Kinderbetreuungseinrichtungen, Betrieben und Gemeinden und entwickelt innovative Konzepte für deren Einsatz in diesen Bereichen - kennen das Aufgabenspektrum der Gesundheitsförderung und Prävention - können die Pflegeperspektive zur Gesundheit, Funktionsbeeinträchtigung oder Schädigung, Krankheit, Sterben oder Tod im gesellschaftspolitischen Diskurs einbringen und sich an diesbezüglichen Veranstaltungen, Aktionen, Arbeitsgruppen, Programmen und Projekten beteiligen oder diese organisieren.

Lehrveranstaltungen
Gesundheits- und Krankenpflege inklusive Diagnostik und Therapie
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
0,5
Inhalte:
- Grundlagen des Clinical Assessments
- Katheterismus bei Mann und Kind
- Picc-Katheter inklusive Verbandswechsel
- Grundlagen der Nierenersatztherapie (Hämodialyse, Hämofiltration, Peritonealdialyse)
- Gastrostoma (Gastrotube und Button-Austauschsonden)
- Umgang mit Port-a-cath
- Grundlagen der Zytostatikatherapie inklusive Verabreichung & Chemobaum
Public Health
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Inhalte:
- Begriffsdefinitionen
- epidemiologische Grundlagen
- unterschiedliche Modelle in der Gesundheitsförderung
- Gesundheitspolitik auf nationaler und internationaler Ebene
- Screeningprogramme
- Primärversorgung
- Gesundheitskompetenz
Skillslab and Simulation 1
Semester:
1
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Katheterismus beim Mann und Kind
- Umgang mit der Peritonealdialyse
- Umgang mit implantierten zentralvenösen Gefäßzugängen - Port-a-Cath System inkl. Chemobaum
- Blutabnahme aus der Arterie
- Picc-Katheter
- Handling bei Gastrostoma
- Simulationstraining
- ausgewählte Bereiche des Clinical Assessments
Grundlagen Gesundheitsberufe
1,5
-
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - können das berufliche Handeln entsprechend den rechtlichen Rahmenbedingungen setzen - kennen die rechtlich relevanten Bestimmungen im Zusammenhang mit medizinischer Diagnostik und Therapie wie auch hinsichtlich Medizinprodukte und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab und setzt diese in der Pflegepraxis um - können in der Situation erkennen, ob er/sie die für die Durchführung der ärztlichen Anordnung erforderliche Fachkompetenz besitzt und entscheidet über deren Übernahme in Kenntnis der haftungsrechtlichen Folgen insbesondere im Hinblick auf die Einlassungsfahrlässigkeit - können nach eingehender Situationseinschätzung über die Möglichkeit der Weiterdelegation einer ärztlichen Anordnung an berechtigte Personen entscheiden und beaufsichtigt bzw. kontrolliert deren Durchführung

Lehrveranstaltungen
Spezifische Aspekte der Rechtskunde
Semester:
1
Typ:
Vorlesung Pflicht
ECTS-Punkte:
1,5
Inhalte:
- Berufsrecht der Gesundheitsberufe, mit dem Schwerpunkt PA, PFA und DGKP
- Rechtsinstrumente zur Wahrung der Patient*innenrechte und zur Patientensicherheit
- Haftung für Gesundheitsberufsangehörige
Kommunikation und Kooperation
1
-
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - erfüllen die pädagogischen Aufgaben der Gesundheits- und Krankenpflege wie insbesondere Anleitung, Beratung und Schulung anhand von Erkenntnissen und Methoden der Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie der Sozial- und Humanwissenschaft - können die in physischer und psychischer Hinsicht bestehenden Erfordernisse, Risiken und Ressourcen unter allfälliger Berücksichtigung soziokultureller Aspekte ermitteln und Menschen oder Familien geplant in Bezug auf die Förderung, Erhaltung und Wiederherstellung der Gesundheit sowie die Krankheitsverhütung im gegebenen Kontext beraten - können Menschen oder deren Bezugssystem über die erforderlichen diagnostischen oder therapeutischen Maßnahmen ermutigend und stärkend informieren, dass diesen Angst und Unsicherheit genommen oder diese zumindest reduziert werden - können pflege- sowie gesundheitsspezifische Informations- und Aufklärungsarbeit unter Nutzung kommunikationswissenschaftlicher Techniken zielgruppenorientiert leisten

Lehrveranstaltungen
Pflegeedukation
Semester:
1
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Edukationsprozess
- Gesprächsführung und personenzentrierte Haltung
- Konzepte der Patientenedukation
- Patientenedukation
- Handlungsfelder der patientenbezogenen Edukation
Handlungsfeld Gesundheits- und Krankenpflege 2
-
2
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - können Pflegeinterventionen auf Grundlage der Gesamtheit des pflegerischen Wissens sowie der Präferenzen und Ressourcen der Menschen unter Berücksichtigung physischer, psychischer, religiöser, spiritueller, soziokultureller, geschlechtsbezogener sowie ethischer Aspekte auswählen - beherrschen die für die Durchführung therapeutischer und diagnostischer Maßnahmen nach ärztlicher Anordnung erforderlichen Fertigkeiten, Techniken und Strategien - können die Pflegeergebnisse evaluieren und diese in Referenz zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen begründen - können im Rahmen der pflegerischen Betreuung von betreuungsbedürftigen Menschen durch Laienbetreuer/innen die begleitende Kontrolle und die Funktion und Rolle des/der Case- und Care-Managers/in übernehmen - können Arbeitsabläufe und die Prozessqualität an den gegebenen Nahtstellen der jeweiligen Versorgungs- und Funktionsbereiche optimieren und bei Nahtstellenproblemen die Entwicklung und Umsetzung von Lösungsstrategien mit dem Ziel der kontinuierlichen Betreuung von Menschen einleiten - können vor dem Hintergrund seiner/ihrer grundlegenden Kenntnisse über Disease-, Case- und Care-Management eine klare diesbezügliche Rollen- und Funktionsverteilung im multiprofessionellen Team induzieren und die Versorgungskette für die Betreuung und Behandlung von Menschen aller Altersstufen aktiv mitplanen und mitgestalten

Lehrveranstaltungen
Skillslab and Simulation 2
Semester:
2
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Lernformen in der beruflichen Praxis
- Simulationsszenarien
- Anwendung des Clinical Assessments anhand ausgewählter Beispiele
- praktische Prüfungsszenarien
Wahlpflichtfach Advanced Palliative Care
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Palliative Versorgung in Österreich und Deutschland
- Palliative Pädiatrie und palliative perinatale Versorgung
- Stille Geburt
- Umgang mit Sterbewunsch
- Sterbefasten/FVNF
- Palliative Sedierung
- Tötung auf Verlangen, assistierter Suizid national und international
- Sterbeverfügungsgesetz und Situation der Pflegepersonen
Wahlpflichtfach Advanced Wundmanagement
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Spezielle Wundversorgungen
- Ernährung bei chronischen Wunden
- Begleitmaßnahmen bei chronischen Wunden
- Case und Care Management bei chronischen Wunden
- Ausbildungsmöglichkeiten/Weiterbildung/freiberufliche Tätigkeit
Wahlpflichtfach Advcanced Case&Care Management in der Pflege
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Nationale und internationale Einsatzgebiete, Aufgabenbereiche und Anwendungsfelder von Case und Care Management
- Qualitätsmanagement im Case und Care Management
- Nationale und internationale Fachgesellschaften: Ziele, Fachgruppen, z. B. ÖGCC, DGCC, Netzwerk Case Management Schweiz, etc.
- Aus- und Weiterbildung im Case und Care Management
Wahlpflichtfach Change Management in der Pflege
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Change Management in der Pflege
- Veränderungsprozesse im Gesundheitswesen
- Einsatz von Veränderungskonzepten und Veränderungsstrategien
- Widerstände für Veränderungsprozesse
Wahlpflichtfach Dementia Care
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Bedürfnisorientierte Modelle bei Menschen mit Demenz
- Herausfordernde Verhaltensweisen
- Juristische Fragen
Wahlpflichtfach Interkulturelles Management
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Wahlpflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- Entstehung und Bedeutung des interkulturellen Managements
- Kulturelle Kompetenz
- Modell der kulturellen Dimensionen nach Hofstede
- Face-Konzept der Gesichtswahrung
- Kommunikation in High- und Low-context Kulturen
- Konfliktarten und Ausgrenzungen im interkulturellen Kontext und Team
- Stereotype in der interkulturellen Zusammenarbeit
- Nostrifikationsverfahren in Österreich
- Interkulturelles Prä- und/oder Onboarding
Management im Gesundheitswesen
-
2,5
Kompetenzerwerb:

Die Absolvent*innen - haben Grundlagenwissen über pflegespezifische Informatik- und Leistungserfassungssysteme, um sich im jeweiligen Bereich auf verwendete Textverarbeitungs-, Präsentations-, Statistik- oder Datenbankprogramme vertiefen zu können - kennen das Einsatzgebiet sowie Prinzipien, Instrumente und Methoden des Projektmanagements und kann einfache pflegebezogene Projekte planen, durchführen und evaluieren - können Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität der Pflege interpretieren und begründend an der Qualitätsarbeit in der jeweiligen Einrichtung mitwirken - können anhand seiner/ihrer Grundkenntnisse in statistischen Datenerhebungs- und Analysetechniken an der Datenbereitstellung zu statistischen Zwecken mitwirken, statistischen Datenmaterial verstehen und sinngemäß interpretieren - können die berufliche Tätigkeit insbesondere bei freiberuflicher Berufsausübung mittels organisatorischer und betriebswirtschaftlicher Prinzipien entwickeln, gestalten und umsetzen

Lehrveranstaltungen
Organisation und Management
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
Diversity Management
- Generations- und kulturübergreifendes Führen in diversen Teams
- Zusammenarbeit mit verschiedenen Generationen und Kulturen auf Mitarbeiter*innen- und Führungsebene

Organisations- und Führungsstrukturen
- Strukturen in unterschiedlichen Settings
- Rolle der Führungskraft
- Personalentwicklung
- Skill- und Grade Mix
Qualitätsmanagement
Semester:
2
Typ:
Integrierte Lehrveranstaltung Pflicht
ECTS-Punkte:
1
Inhalte:
- standardisierte Managementsysteme
- Qualitätsmanagementsysteme
- Verbesserungsprozesse
- Analysemethoden
- Risikomanagement
- Fehlerkultur
Qualitätsmanagement Übung
Semester:
2
Typ:
Übung Pflicht
ECTS-Punkte:
0,5
Inhalte:
- Qualitätssicherung im Gesundheitswesen
- Qualitätskriterien
- Prozessmanagement